江苏二师或推出“艺术疗法”儿童绘本 融入到美术基础教育中
扬子晚报网12月13日讯（通讯员 谢昕潭 扬子晚报/扬眼记者 王赟） 11日下午，江苏第二师范学院在草场门校区召开了“一院一品”学生工作特色项目中期汇报会，记者获悉，该校正在编写艺术疗法儿童绘本，以后还要将艺术疗法融入到美术基础教育中。 在中期汇报会上，江苏二师副校长刘继红表示，“一院一品”特色项目的打造，不仅能体现人才培养的特色，也能体现学生工作的特色。要能体现出特色，就要求学生工作与人才培养计划要相互融合、有机结合。 新闻链接：http://t.yzinter.com/index.php?m=News&a=listcontent&id=651149&classid=42“现在正处于初级阶段，研究透彻后，我们会将艺术疗法跟普通师范的课程结合起来，融入到基础美术教程中。”江苏二师美术学院党总支书记丁莹告诉记者，今年5月份，他们开始接触自闭症儿童，7月份还组建了“星星会说‘画’”助力自闭症儿童成长行动实践团，并进行了1个月的实践服务。“从活动中，我们发现艺术疗法不仅对自闭症儿童有治疗效果，其实对中小学生的心理健康也有积极的意义。” 丁莹说，通过艺术疗法，辅导学生在美术的学习过程中实现自我心理疏导，释放情绪，让孩子在轻松愉悦的环境下，更健康更快乐地成长。同时，还更能启发学生的创作力。 据介绍，目前编写艺术疗法儿童绘本正在推行过程中，下一步，还会开设艺术疗法讲座与学术沙龙等，创新美术师范生的教师教育技能培养方向，将艺术疗法研究成果融入美术基础教育中。 记者了解到，“艺术治疗”在欧美是一门成熟的应用学科，它对于自闭症孩子的心理疏导有着良好的干预治疗效果。
