为进一步提升我校思政课教师的教学和科研能力，我校于6月18日在草场门校区教科研楼511召开思政课教师专题培训会，邀请南京师范大学马克思主义学院王永贵教授和南京航空航天大学马克思主义学院党委书记何畏教授就教学与科研问题做专题报告，校党委常委、副校长梅景辉教授出席并主持培训会，马克思主义学院负责人和全体思政课青年教师参加培训会。
王永贵教授就科研问题从学术研究和课程研究的角度，提出教师首先要有学科意识，要从学科的角度发现问题回答问题；要有申报课题的意识，在教学和工作中要关注各类项目，积极申报，在领域聚焦、方向凝练和问题探索中完成主题—问题—破题的过程；特别是年轻老师要有学术追求，要握好学术研究、党的创新理论阐释和智库报告撰写“三支笔”；最后，在成果转化方面，从老题目新做、小题目大做、大题目小做、新题目深做等方面为教师进行研究选题提供了思路。
何畏教授以《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》为例，讲述了思政课教师在教学过程需要处理的教学与科研、理论与案例、独白与碰撞、教师与学生的关系；在处理教学与科研的关系上，从问题—选题—专题的角度指出，思政课教师要有问题意识，要做政治性和学理性、批判性和建设性的研究；在理论讲解与案例使用的关系处理上，要选取具有典型性、支撑性和启发性的案例，注意理论联系实际，使案例服从于说理；在独白与碰撞的关系上要注重知识体系的准确性、科学性和完整性，精心设计有效的课堂提问；在教师与学生的关系处理上，教师要在平等的基础上理解学生，读懂学生，从而更好地引导学生。
梅景辉副校长对此次培训作总结讲话时强调，思政课教师要有崇尚学术研究的心态，要能够熟读经典著作，深化对党的创新理论的体系化学理化研究阐释，熟悉马克思主义前沿领域，掌握科研的方法，通过教研相长全面提升教学科研能力。在教学方面，要善于读懂社会思潮和社会热点，要针对学生的特点来备课，思政课教学要有思想引领性和课程针对性，要能够抓住学生的眼球和心灵。思政课教师要高标思维与底线思维相统一，要通过良好的教风来带动良好的学风。
梅景辉副校长指出，马克思主义学院要进一步加强学科建设、人才梯队建设和课程建设，在思政课教学和科研中融入教育家精神、中华优秀传统文化和新长征精神等，努力打造二师的思政课教学特色品牌和科研团队。
文/冯晓田 图/潘倩 审核/刘素梅
