为深入贯彻国家教育发展战略，积极回应新时代对教师队伍建设提出的更高要求，10月10日下午，我校草场门校区举行教师教育改革研讨会。会议汇聚多方智慧，旨在系统总结改革经验，前瞻谋划未来路径，共同探索省属师范院校赋能基础教育高质量发展的创新实践。校党委书记王鲁沛，省教育厅教师工作处处长张卫星，党委常委、副校长皇甫立同、花书贵，省教育厅教师工作处二级调研员许李军等领导出席研讨会。部分地方教育局、教师发展中心部门负责人、兄弟高校教务处处长及学校相关职能部门负责人共同参与研讨。副校长皇甫立同主持研讨会。
王鲁沛首先代表学校致欢迎辞。他在回顾学校办学历史与积淀的同时，重点阐述了学校面对新时代以来的新变化，主动谋变、锐意创新的思考与行动，强调了我校在深化教师教育综合改革、探索省属地方师范院校转型发展道路上的坚定决心与扎实步伐。皇甫立同则向与会领导系统梳理了我校教师教育改革的时间脉络、具体做法。
在交流研讨环节，与会的地方教育行政部门代表充分肯定了我校在教师职前培养与职后发展一体化建设中所取得的成效，以及为基础教育输送优质师资的突出贡献。他们结合区域教育发展实际需求，围绕优化人才培养结构、强化师德师风建设、提升师范生实践能力与创新素养等关键议题，提出了富有建设性的意见。兄弟高校代表表达了深化校际协同的强烈意愿，承诺将在课程资源共建共享、微专业联合开发、学分互认体系构建及本硕一体化培养等领域与我校开展务实合作，共同探索开放联动、优势互补的师范生协同培养新机制。
作为一所具有深厚师范底蕴的高校，我校始终坚守育人初心，勇担时代使命。近年来，学校战略布局，以“践行教育家精神”“培养创新型人才”“扎根基础教育一线”三个聚焦为统领，系统构建契合基础教育改革趋势、适应人工智能与教育数字化转型要求的新型教师教育体系。本次研讨会不仅是对过往两年多改革实践的阶段性总结，更是我校在《江苏第二师范学院教师教育综合改革方案》蓝图指引下，继“1533”人才培养体系构建与“凤凰·二师未来教师实验班”先行先试之后，推动教师教育质量实现第三次关键性跃升的标志性节点，标志着学校教师教育改革已迈入体系化深化、内涵式发展的新阶段。
面向未来，我校将自觉锚定教育强国建设目标，进一步强化战略思维与系统规划。学校计划通过深化与地方政府、教科研机构及理工科兄弟院校的战略合作，创新构建“1+1+N”职前师资订单式培养模式。此模式旨在精准对接基础教育领域的人才需求，着力缓解师资队伍的结构性矛盾，为区域乃至全国基础教育优质均衡发展提供具有借鉴意义的“江苏二师方案”，矢志培养一批既能“下得去、留得住”，更能“教得好”的具有卓越教师潜质的后备师资力量，为我国教育事业的高质量发展持续贡献力量。
文/顾晔峰、黄晓波 图/黄晓波 审核/顾晔峰
