为帮助近两年新进教师快速站稳讲台、夯实教学核心能力，11月12日下午，数学科学学院在学院实验实训室有序开展新进教师课堂教学“人人过关”活动，学院全体教师到场参与听课与评议，共同为青年教师成长助力。
本次活动紧扣学科教学需求，分设数学专业组、统计专业组、大学数学组三个组别开展授课研讨。数学专业组中，梁一星老师以“函数极限概念”为授课主题，通过实例引入、逻辑拆解，将抽象的数学概念转化为易懂的教学内容；李玉莹老师围绕 “德摩根定理”授课，先借集合运算旧知铺垫，再用韦恩图直观呈现定理核心结论，结合数学语言完成证明，还通过不等式求解实例演示定理应用，明确适用范围与注意事项。
统计专业组的李晓彤老师深耕“独立性”教学，结合统计案例解析概念内涵与判断方法；汪海妹老师则以“差商、牛顿插值”为授课重点，条理清晰地呈现插值原理、推导步骤与实际应用，展现出良好的教学把控能力。
大学数学组的蔡洁洁老师围绕“矩阵的秩”展开教学，注重知识推导过程与解题方法指导，帮助学生构建完整的知识逻辑链；张金壬老师聚焦“微分方程基本概念”，从实际应用场景切入，清晰讲解方程定义、核心要素与应用价值，课堂设计兼具知识性与实用性。
授课过程中，新进教师精神饱满、准备充分，教学设计贴合学生学习特点，教学语言简洁明了。课后，各教研组教师围绕教学目标设定、教学环节设计、重难点突破方式等展开细致评议，既肯定了各位教师在课堂把控、知识讲解等方面的亮点，也针对教学互动设计、案例选取等细节提出优化建议，为新进教师后续教学改进提供了明确方向。
此次“人人过关”活动，既是对新进教师教学能力的一次全面检验，也是学院推动教师队伍建设、提升整体教学质量的重要举措。后续，数学科学学院将持续以教学能力提升为核心，搭建更多教师交流学习平台，助力青年教师快速成长，为学院教育教学高质量发展注入持久活力。
文/陈波 图/殷姝媛 审核/卢涛
