9月27日上午，我省最高层级的中小学教师和校长培养项目——第二期江苏省教育家型教师创新培育计划和第二期江苏省教育家型校（园）长创新培育计划在南京市启动。省教育厅副厅长潘漫，我校党委书记王仁雷，省教育厅教师工作处处长张卫星和来自全省的110位培养对象参加启动仪式。启动仪式由省师干训中心常务副主任季春梅教授主持。
潘漫作动员报告。他介绍了江苏省新时代教师和校长队伍建设的形势和任务，并指出，新的历史时期，江苏基础教育教师和校长队伍建设必须要坚持党的全面领导，必须要扎根中国大地，必须要深化改革创新。要在整体性培养与个性培养之间、校园内培养与真实情境培养之间、行业内培养与跨界培养之间、经验总结与科学研究之间、个人成长与精准帮扶之间改革创新，要在开展多主体之间协同共进方面改革创新。锚定2035年建成教育强国的目标，赓续初心，不断奋斗，为建设一支“政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超”的高素质的江苏教师、校（园）长队伍做出更大的贡献。
王仁雷在讲话中指出，习近平总书记强调，新时代的教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。站在第二个百年奋斗目标新起点上，党和人民对教师充满新的期待，我们要为实现第二个百年奋斗目标培养人才做好准备。在新的征程上，作为具有教育家模样的教师和校长，要设定远大目标，争做时代先锋；不断自我更新，实现全面提升；躬身实践力行，发挥示范引领作用。要保持对教育事业坚韧不拔的探索精神，立足落实立德树人根本任务，理论联系实际，往深里走、往实里走，担当起培养民族复兴大任时代新人的历史使命。
季春梅表示，省师干训中心将把“让更多的中小学校长走上教育家办学之路”作为自己的奋斗方向，将“提升教育实践创新素养”作为教育家型教师和校长的培养目标，引领教育家型教师和校长从“实践理性”“实践自信”“实践自觉”和“实践引领”四个方面获得提升和发展，领航新时代基础教育。
省教育厅副厅长顾月华、原国家督学成尚荣、南通中学校长鞠九兵分别作题为《新时代江苏基础教育改革与发展》《立德树人：做新时代的大先生》和《新时代教育家型教师的使命与担当》的报告，阐述了以“双减”为标志的新一轮教育变革背景下的江苏基础教育发展新形势，教育家型教师和校长的使命担当、理性思考与时代呼唤。
为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大系列会议精神，按照《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和全国教育工作大会、全省基础教育工作会议的要求，更好适应江苏基础教育现代化发展形势，全面推进全省基础教育高素质专业化创新型教师、校长队伍建设，江苏省师干训中心从2020年开始启动江苏省教育家型教师（校长）、卓越教师（校长）和骨干教师（校长）三级培育体系，将在三年的培养周期内通过创新平台、优化管理、协同共进、成果发布等创新形式与机制，以“整体化发展”“双主体发展”和“共同体发展”为路径，为江苏省基础教育的高质量发展培育造就一批指向教育实践创新素养提升的江苏新时代教育先锋者。
韩益凤/文 刘诗娜/图
