0-3岁学前教育教师将“受宠”
“全面二孩”后，学前教育专业的师范生如何培养？
昨天上午，记者从江苏第二师范学院举办的2016女性教育论坛上获悉，作为省内一所以学前教育和小学教育专业为主体的特色院校，该校将考虑把0～3岁婴幼儿早期教养课程纳入当前的学前教育教学中，未来可能专门开设针对0～3岁幼儿的早教专业以迎合二孩时代的师资需求。
与会专家还建议，不光师范学院调整培养课程，政府部门也应重视0-3岁早期教育机构的设立。
幼儿园二胎家庭逐渐增多
据南京市实验幼儿园园长章丽介绍，目前，该幼儿园的二胎家庭已逐渐增多，“从我们中班的‘妈咪宝贝亲又亲’课程就可以看到，很多妈妈都是挺着肚子来的。不仅如此，我们还在幼儿园的老师群体中做了调查，在职的40多位教师中有三分之一的老师都愿意生养，现在也已经有4位老师怀上‘二胎’。”
谈及应对“全面二孩”，在招收学前专业教师方面是否会有新的要求，章丽表示，“‘二孩政策’只是个新的教育契机，如同其它社会事件的出现一样，我们更看重教师在应对这些社会政策和社会事件时的一种能将理论转化为实践的能力，比如对于大孩和二孩的心理特点的不同把握教育。”
家庭对0-3岁早教需求增加
江苏第二师范学院学前教育学院院长尹坚勤还告诉记者，学院将考虑调整学前教育专业课程，培养符合最新需求的学前教师。“二孩”家庭增多后，将带来一个明显的变化，家庭对0-3岁早期教育需求增加。“过去大部分家庭只有1个孩子，父母帮帮忙，自己辛苦点也凑活。家里有了两个孩子后，不少家长会考虑等第一个孩子稍大些送去学校。”
尹坚勤认为，0-3岁早期教育机构的需求势必增加。从高校学前教育专业培养看，过去该专业偏重3-6岁孩子教养课程的开发，学生毕业后大部分去幼儿园工作。
“我们考虑开设0-3岁婴幼儿早期教养课程，让师范学生更多接触相关专业知识。将来步入社会满足最新的需求。”她还建议，不光师范学院调整培养课程，政府部门应重视0-3岁早期教育机构的设立，“目前南京地区，0-3岁早期教育主要在政府主导下由市场化机构提供，未来还要考虑增设更专业的机构，满足家长的需求。”