新时代师德教育研究高端论坛在南京举行
3月27日，由江苏第二师范学院主办的新时代师德教育研究高端论坛在南京举行。本网记者 王广禄/摄 中国社会科学网讯（记者王广禄 通讯员陶赋雯）3月27日，由江苏第二师范学院主办的新时代师德教育研究高端论坛在南京举行。江苏第二师范学院、江苏省教育科学研究院党委书记王仁雷，中国伦理学会教育伦理专业委员会会长、上海市师德研究与评价中心主任王正平，江苏省教育厅副厅长潘漫，教育部教师工作司教师管理与师德处处长黄小华等出席会议并讲话，来自全国百余位教育伦理学界专家学者参加论坛并展开研讨交流，聚焦新时代师德教育问题。江苏第二师范学院副校长张勤主持论坛。 王仁雷在致辞中表示，新时代师德教育中心将依托江苏第二师范学院、江苏省教育科学研究院以及其他同类高校的研究力量，共同为师德教育、教师教育工作建言献策。潘漫认为，新时代师德教育研究中心应立足江苏、面向全国、放眼世界，其任务是为深入开展师德教育理论和实践研究，热忱服务江苏乃至全国教师教育，扎实推进师德师风建设，建设优质的教师队伍，办好人民满意的教育。黄小华表示，全国所有的教师加起来有1628万，教师工作的重要内容是师德师风建设。党的十八大以来，党中央对教师工作高度重视。推进新时代师德教育，应努力打造师德建设的平台和抓手，探索师德教育课程体系和师德教育培训新途径，推动师德教育和师德师风建设，解决实际问题。 在会议主旨报告阶段，王正平以“立德树人是新时代教育工作的根本价值追求”、南京医科大学教授李勇以“医学伦理中的师德思考”为题作专题发言。江苏省海安中学校长吕建、盐城市唐洋中学校长史俊、南京浦厂小学校长解自分别作经验交流。江苏第二师范学院教授徐新萍以“弘扬师德，铸造师魂”为题代表主办单位发言。 “师德评价具有时代特点，师德教育要体现时代特色。”王正平认为，立德树人是新时代教育工作的根本价值追求，要将立德树人作为重要尺度来衡量教师和师德。新时代塑造新师德，要重视教师立德树人的社会责任，重视教师和学生作为“人”的主体性，强化仁爱精神和师德自律，做到“爱教育、爱学生、爱教师、爱知识、爱社会”。恪守道德底线，立高尚之德，帮助学生培养优良的思想品德，践行人类美德与社会主义核心价值观。重视自我职业人格完善和专业发展，积极引导学生德、智、体、美、劳全面发展。每个教师和全体教育工作者，要自觉认识自己所从事的教育工作承担着立德树人、教书育人的神圣社会职责，在教育和教学劳动过程中把学生培养成为德性高尚、人格健全、知识丰富、技能全面、身心健康、善于创新的社会新人，能够在现代社会中自觉成为真理、正义与美德的追求者，经济社会进步事业的建设者，和谐文明社会的促进者，美好生活的享受者。 会上，江苏第二师范学院新时代师德教育研究中心揭牌。据介绍，新时代师德教育研究中心是2018年获批的江苏高校哲学社会科学重点研究基地之一，是20个重点基地中唯一研究师德教育领域的基地。中心的成立旨在创新师德教育理论体系，探索师德建设长效机制，提高教师队伍师德师风水平，为营造风清气正的教育生态环境提供有效支撑。会后将出台研究中心的章程、运行和管理制度以及奖励办法，同时发布与师德教育相关的课题，围绕师德教育基本理论、政策分析和现实问题等主题进行招标。张勤表示，中心争取在两到三年时间内，形成一套可推广应用的理论成果，撰写一系列专题研究报告，出版一系列反映江苏优秀教师师德的故事集、优秀教师师德思想丛书。 来自全国百余位教育伦理学界专家学者参加论坛并展开研讨交流，聚焦新时代师德教育。本网记者 王广禄/摄 会上，江苏第二师范学院新时代师德教育研究中心揭牌。本网记者 王广禄/摄
