2021年12月8日下午，南京大学博士生导师余秀兰教授应邀来到石湫校区博3-203为教育科学学院师生开设主题为“寒门如何出贵子——基于文化资本视角的阶层突破”的专题讲座。教育科学学院副院长郑洁主持讲座，小学教育乡村定向师范专业师生到场聆听讲座。
余老师首先从“当下教育是否还能改变命运”这一社会热点话题出发，介绍了布迪厄、布劳—邓肯模型和威斯康星模型三大文化资本理论，指出文化资本对教育获得具有显著影响，但文化资本具有流动的可能性。
进而，余老师对文化资本理论在我国的独特表现做了进一步探索。认为当前我国文化资本并无明显的阶层区隔性与排他性，学校教育虽偏好某些文化资本，但更看重的是这些文化资本带来的成绩，并非与阶层相关的文化资本。寒门学子可以通过重要他人或其他途径（如学校、教师、同学、书籍等）弥补家庭资本之不足。我国的寒门情境还具有寒门特征或社会底层所具有的独特形态的文化资本优势，如改变命运的内驱力、自我奋斗的意识和报答父母的孝心，有利于学业成功。
据此，余老师指出，要解决贫寒底层的社会流动问题，寒门及寒门学子应发挥自身最大的能动性，激发贫寒家庭自身的文化资本，化贫寒家境的弱势为优势，也不能忽视国家、社会的责任，勉励我院乡村定向师范生要做好乡村儿童的守护人。
郑洁在总结中对余秀兰教授的精彩讲座表示感谢。她指出：余老师的讲座不仅让师生们对“寒门出贵子”这一话题有了全新且全面地理解，讲座中呈现的批判性思维、成长性思维方式，以及关切现实、扎根本土的研究路径，均值得全体师生学习。本次讲座也进一步激发了乡村定向师范生的责任感和使命感。
郑洁/ 文、图
