这两天，南京中小学幼儿园课堂来了群特别的小老师，来自拉萨师范学院的师范生。每天清晨7点半，他们跟着本地老师扎进教室，从早读跟班到课后服务全流程打卡，沉浸式学习为师之道。
“这儿，老师请来了一些小客人，你们猜一猜它是谁呢？”
“手。”
“像大象的尾巴。”
“斑马。”
在河海大学幼儿园，来自拉萨师范学院学前教育专业的旦增罗珍正在试上斑马的魔法衣主题课，她以趣味互动引导孩子们观察色彩变化。
拉萨师范学院学前教育专业大二学生旦增罗珍说：“南京老师在这个课上的一个组织能力，然后对小朋友们的那个细心关照，然后培养小朋友们的那些各个方面的能力。我都是很认真地看，然后也收获到了很多。我怀着学习的心态来南京，想把这里的教学方法带回去。”
经过一周的朝夕相处，旦增罗珍用她的真诚与热情，赢得了孩子们的喜爱。
河海大学幼儿园小朋友争先恐后地说：“我们喜欢这位来自拉萨的小老师，因为她对我们很好。”
还有小朋友说：“她很美，跳舞也很好看，声音好听，上课好 ！”
而在南京市芳草园小学凤凰校区，18名来自数学、汉语言等专业的见习生正分组跟岗。校方为他们定制了理论+实践双轨培养方案，既安排语文、数学、科学等公开课展示，也邀请他们参与课后服务社团活动。
南京市芳草园小学凤凰校区教导处副主任冯居加说：“我们希望通过个性化教案指导和数字化课堂展示，让他们直观感受江苏教育的创新模式。”
拉萨师范学院小学道德与法治教育专业大二学生郄程宇说：“分年级、分兴趣的课程设置很科学，回到拉萨后，我想把这种多元育人的理念带到未来的课堂中。”
见习期间，拉萨师生还参与了教研活动，南京的教研氛围让拉萨师范学院的师生深受触动。
拉萨师范学院带队老师李得昇说：“这里的教研不是流于形式，而是真真切切地找问题、改方案。比如一堂课从导入到结课的每个环节如何衔接，都有精准的设计，这种对细节的打磨让我们看到‘为谁培养人”的具体实践。”
据了解，从2016年至今，拉萨师范学院组织优秀师范生赴江苏见习的活动已走过十个年头，今年是第九批学生参与。在江苏第二师范学院的统筹安排下，见习生们深入南京相关中小学及幼儿园，开展为期15天的沉浸式实践。
江苏第二师范学院教务处实践科科长邓海威说：“这个活动是让拉萨师范学院经过选拔的这些优秀的同学能够来体验到江苏教育的一线。然后去开拓专业视野，回到这个拉萨之后，为他们成为一名优秀的毕业生奠定良好的基础，进而更好地为西藏教育事业服务。”
记者| 江苏广电总台荔枝新闻中心 明玉花 仇煜
编辑| 江苏广电总台荔枝新闻中心 郭晶晶
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